«Українська мова і література в школі», 2012, №5

Передплатний індекс – 22419

ЗМІСТ

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році (лист МОНмолодьспорту від 01.06.2012 року № 1/9-426)..2

Іиструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році (лист МОНмолодьспорту від 01.06.2012 року № 1/9-426)..11

МЕТОДИКА МОВИ

К. Ладоня. Розвиток діалогічного мовлення в учнів 5-х класів на уроках української мови..17

Статтю присвячено актуальній проблемі роз­витку діалогічного мовлення учнів 5-х класів. У стат­ті подано орієнтовні вправи и завдання, які сприяти­муть розвиткові навичок діалогічного мовлення та адекватної мовленнєвої поведінки в різних життєвих ситуаціях п'ятикласників.

Ключові слова: діалогічне мовлення, мовленнєві си­туації, вправи і завдання, розвиток діалогічного мов­лення.

B. Вітюк. Система роботи з орфографії у зв'язку з розвитком мовлення учнів загальноосвітніх навчальних закладів..21

У статті визначено вихідні методичні позиції в розробленні теорії навчання орфографії у зв'язку з ро­ботою над зв'язними висловлюваннями; запропонова­но систему роботи щодо вдосконалення орфографіч­ної грамотності учнів основної школи. Автор дослід­ження наголошує на систематичному залученні шко­лярів до активних форм навчальної діяльності шля­хом виконання ними репродуктивних, продуктив­них, конструктивних, творчих вправ і завдань.

Ключові слова: орфографія, орфографічні вміння й навички, зв'язні висловлювання, вправи і завдання (ре­продуктивні, продуктивні, конструктивні, творчі).

C. Омельчук. Використання лінгвістичного експерименту в процесі вивчення морфології української мови..27

У статті з'ясовано сутність та основні ознаки лінгвістичного експерименту, запропоновано основні його види, наведено зразки використання лінгвістич­ного експерименту в процесі навчання морфологи ук­раїнської мови в 6-7 класах загальноосвітніх навчаль­них закладах.

Ключові слова: експеримент, метод експеримен­тування, лінгвістичний експеримент, види лінгвіс­тичного експерименту з морфологи.

МЕТОДИКА ЛІТЕРАТУРИ

3. Шевченко. Загальнокультурна основа вивчення драматичних творів І. Котляревського на факультативних заняттях..33

У статті розглядається проблема вивчення дра­матичних творів І. Котляревського «Наталка Пол­тавка» і «Москаль-чарівник» у загальнокультурному контексті на факультативних заняттях.

Ключові слова: культура, театр, драматичний твір, факультатив. 

Л. Назаренко. Перші кроки в проектній діяльності зі створення мультфільму за літературною казкою..36

У статті запропоновано шляхи формування літературної компетентності учнів засобами інфор­маційно-комунікаційних технологій.

Ключові слова: інформаційно-комунікаційні тех­нології, літературна компетентність, мультфільм, казка.

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД

Т. Бронзенко, О. Чепела. Прислів'я та приказки в контексті уроку української мови і літератури..39

У статті розглянуто методику застосування на уроках української мови і літератури прислів'їв та приказок як одного з ефективних способів формуван­ня в учнів морально-етичних цінностей. Запропоно­вано різні види робіт, що сприяють збагаченню слов­никового запасу, розвивають творчу ініціативу, па­м'ять та емоційну виразність мови. Подано розробку уроку з української літератури в 5 класі.

Ключові слова: фольклор, прислів'я, приказка, мо­рально-етичні цінності, система вправ і завдань.

Н. Комаренко. Живе — хто іскрить (урок-спогад про Олеся Гончара)..47

НА ДОПОМОГУ УЧНЕВІ

B. Маткобожик. Довідник «Все для учнів про фразеологію»..52

НАУКА – ШКОЛІ

C. Трубачева, Р. Осадчук. Міжпредметні проекти у формуванні навчальних компетентностей старшокласників..56

Статтю присвячено аналізу можливостей базо­вої освітньої технології формування навчальних компетентностей учнів — методу проектів, який набуває особливого значення в умовах профільного навчання. Наведено приклади організації міжпредметного професійно орієнтованого проекту.

Ключові слова: міжпредметний проект, навчаль­ні компетентності.

Перехід на статтю: http://didactics.ucoz.ua/publ/nashi_statti/trubacheva_svitlana_eduardivna/trubacheva_svitlana_mizhpredmetni_proekti_u_formuvanni_navchalnikh_kompetentnostej_starshoklasnikiv_chastina_01/2-1-0-80

Л. Кузьменко. Найпрекрасніша і найчарівніша Чіо-Чіо-Сан з ... України..58

У статті наведено маловідомі факти із життя і творчої діяльності видатної української співачки світового рівня С.А. Крушельницької, 140-річчя від дня народження якої буде святкуватися у 2013 році.

Ключові слова: С.А. Крушельницька, українська народна пісня, українська культура, концерт, Джакомо Пуччіні, опера «Чіо-Чіо-Сан», «Мадам Батерф­ляй».

КОНСУЛЬТАЦІЇ

О. Шуневич. Навчальна програма курсу за вибором «Робота з навчальними текстами»..61