Кабанова О. О. До проблеми формування в учнів компетентності ділового спілкування в умовах профільного навчання [Текст] / О. О. Кабанова // Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки НАПН України за 2011 рік: наукове видання. – К., Ін-т педагогіки, 2012. – 376 с., с. 33–34.

АБО:

Кабанова О. О. До проблеми формування в учнів компетентності ділового спілкування в умовах профільного навчання [Електронний ресурс] / О. О. Кабанова // Анотовані результати науково-дослідної роботи Інституту педагогіки НАПН України за 2011 рік: наукове видання. – К., Ін-т педагогіки, 2012. – 376 с., с. 33–34. – Режим доступу: http://didactics.ucoz.ua/publ/nashi_statti/inshi_avtori/kabanova_o_o_do_problemi_formuvannja_v_uchniv_kompetentnosti_dilovogo_spilkuvannja_v_umovakh_profilnogo_navchannja/14-1-0-42

До проблеми формування в учнів компетентності ділового спілкування в умовах профільного навчання

О. О. Кабанова

Швидкі темпи інтернаціоналізації економіки, її глобалізація, нові електронні засоби комунікації зумовлюють значне розширення міжнародних контактів, виникнення =33 с.= великої кількості спільних підприємств, тісну взаємодію між представниками ділових кіл різних країн. Саме тому в Україні підвищилася увага до комерційної, ділової та організаційної діяльності, що вимагає покращання рівня лінгвістичної компетентності осіб, які вступають у соціально-правові відносини.

Лінгвістична компетентність стає необхідною умовою загальної підготовки фахівця. Компетентність у сфері ділового спілкування безпосередньо пов'язана з успіхом або неуспіхом у будь-якій справі: науці, мистецтві, виробництві, торгівлі.

Ділове спілкування – це наймасовіший вид соціального спілкування, що посідає провідне місце в житті сучасної людини. Його можна охарактеризувати, як предметно-цільову діяльність, спосіб оптимізації та організації різних видів діяльності. Таке спілкування має на увазі підвищену відповідальність його учасників за результат, адже успішне ділове спілкування багато в чому визначається обраною стратегією та тактикою спілкування, а саме: вміннями чітко сформулювати мету розмови, визначати інтереси співрозмовника та обґрунтовувати власну позицію. Уміння розуміти предметні позиції партнерів є необхідною умовою успіху будь-якої комунікації, але є найбільш актуальним у діловому спілкуванні, оскільки становить частину спільної діяльності.

Залежно від різних чинників ділове спілкування можна поділити на:

усне – письмове;

діалогічне – монологічне;

міжособистісне – публічне;

контактне – дистанційне.

Уміння успішно провадити ділові переговори, грамотно укладати документи та вміти працювати з ними – найважливіші риси професійної культури особистості. Успіх професійної діяльності залежить не лише від професіональних навичок, умінь та знань, а й від інформаційно-комунікативної культури, діяльності, компетентності, що забезпечують вищу ефективність комунікації. =34 с.=