Перейти до статті: http://lib.iitta.gov.ua/705660/  

У статті автор характеризує  тести як поліфункційний дидактичний інструментарій навчальної книги, як засіб навчання  та визначення рівня навченості  та навчальних досягнень, як метод контролю здобутих знань і виявлення сформованих умінь  та навичок, а  також рівня інтелектуального розвитку особистості. Обґрунтовано переваги методу  тестування у процесі оцінювання навчальних досягнень; проаналізовано види  тестів  та умови їх застосування. Тести як засіб вимірювання знань автор використала у процесі формування змісту посібника з метакурсу “Людинознавство”. Структура цієї навчальної книги  така, що дає змогу навчати і контролювати засвоєння знань про людину. Зміст  тестів викликає рефлексію, що спонукає до активнішого формування ціннісних орієнтацій.

Ключові слова: навчальна книга;  тест;  тестування; оцінювання; якість знань; навчальні досягнення; зміст освіти.

Бібліографічний опис статті: Васьківська Г. О. Тести як поліфункційний дидактичний інструментарій у змісті навчальної книги [Текст] / Г. О. Васьківська // Проблеми сучасного підручника : зб. наук. праць / [ред. кол. ; голов. ред. – О. М. Топузов]. – К. : Пед. думка, 2016. – Вип. 17. – С. 50–60.